警花蘇麗：農(nóng)村是我的詩(shī)和遠(yuǎn)方
警花、妻子、媽媽、駐村干部是蘇麗身上的標(biāo)簽，作為陜西省榆林市公安局一名正科級(jí)偵察員，從警為民是她的錚錚誓言。
2014年，上級(jí)安排她到佳縣劉家峁村駐村扶貧時(shí)，蘇麗的丈夫正駐守在另一個(gè)貧困村，而女兒面臨中考卻無(wú)人照看，如何讓這四個(gè)角色從容轉(zhuǎn)換是蘇麗心頭的一大難題。
然而短暫的焦慮后，蘇麗在孩子和扶貧工作之間做出了抉擇。她一頭扎進(jìn)劉家峁的千溝萬(wàn)壑中，成為更多貧困兒童身邊的蘇媽媽，這一點(diǎn)，出生在殘疾家庭的劉媛媛感受最深。媛媛的父親身體殘疾，母親也有精神殘疾，一家人擠在一間顫顫巍巍的草棚里，生活的重?fù)?dān)無(wú)情地壓在這個(gè)12歲孩子稚嫩的肩上。
“因?yàn)槭堑谝淮我?jiàn)，我也看著她挺心疼的，孩子們有自尊心了，她不愿意告訴你，她們家吃什么喝什么，她總是說(shuō)吃的挺好喝的挺好，但是我去她家的時(shí)候我是徹底被感動(dòng)，那個(gè)時(shí)候她們家就那么一大口鍋，上放兩根叉子，上面放一盆稀飯，然后就弄幾個(gè)玉米黃饃的那種?！?/p>
看著小小的媛媛生活在這樣的環(huán)境中，身為母親的蘇麗，心像被揪住了，當(dāng)即自掏腰包，要租房子讓他們搬離危房，又冒雨趕到鎮(zhèn)子上買來(lái)新被褥、鍋碗瓢盆等一應(yīng)生活用品，主動(dòng)承擔(dān)起引導(dǎo)教育媛媛的責(zé)任，蘇麗像親生母親一樣教劉媛媛剪指甲、勤洗勤換衣服。即使在疫情期間，她也及時(shí)為孩子解決上網(wǎng)課的難題，鼓勵(lì)媛媛好好學(xué)習(xí)。
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在蘇麗幫扶的家庭中，有很多像媛媛一般大的孩子，心細(xì)的蘇麗給予他們的不只是物質(zhì)層面的幫助，更多的是關(guān)心孩子們的心理健康，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，扶助他們擁有一個(gè)身心健康的未來(lái)。
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蘇麗將大量的精力都用在了這些孩子身上，而對(duì)于親生女兒，她卻懷著無(wú)盡的歉意和自責(zé)。
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我們無(wú)法想象蘇麗在扶貧路上承受了多少壓力，或許就在她奔波在村里的時(shí)候，她的女兒正因?yàn)橄“l(fā)一聲聲呼喚著母親；或許在她為貧困兒童撐起一片愛(ài)的晴空時(shí)，她的丈夫正扶貧返回家中面對(duì)冰鍋冷灶；或許在她撫慰農(nóng)村婦女、孤寡老人時(shí)，她的家人也在等她陪伴。6年的扶貧路，支撐著蘇麗的一直是她那顆有愛(ài)的心。
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你把農(nóng)村當(dāng)成你的詩(shī)和遠(yuǎn)方，然后你蹲下身子，你只要跟他們真正的去接觸的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到別人聽(tīng)不到的聲音。
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